Proyecto para la educación en valores “El sueño de Malala: Micro-relatos y paletas de inteligencias múltiples para grandes valores”

12 de marzo de 2015
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Proyecto para la educación en valores “El sueño de Malala: Micro-relatos y paletas de inteligencias múltiples para grandes valores”

Montserrat Alonso Álvarez. COLEGIO VIRGEN DE LA PEÑA. Bembibre (León). Pedagogía Terapéutica, Orientación y Gestión de Calidad.

A mediados de octubre de 2014 la noticia saltaba a los medios. Aquella muchacha pakistaní que durante su corta vida había defendido el derecho de las niñas a ir a la escuela, en un país dónde la fuerza de los talibanes era incuestionable, iba a recibir el premio Nobel de la Paz.

En septiembre de este año, la dirección del centro educativo donde ejerzo como docente desde hace más de 15 años, delegaba en mí la impartición de la nueva asignatura surgida con la LOMCE, Valores Sociales y Cívicos. Esta noticia me llenó de satisfacción, ya que nuevamente podría dedicarme a mi colectivo preferido, los inmigrantes, que casualmente, eran los que profesaban otras creencias (todos ellos musulmanes).

Comencé a programar la asignatura, buscando un hilo conductor que me permitiera conexionar los contenidos de los tres cursos: 1º, 3º y 5º de primaria, y observé que en casi todos se repetían las mismas temáticas. Paralelamente, mi curiosidad me llevó a comenzar a leer artículos de prensa, blogs y páginas web sobre la conmovedora historia de Malala Yousafzai. El caso de Malala resultaba no solo insólito y llamativo para los adultos, sino también para los niños. Su vida estaba llena de pequeños ejemplos de muchos de los valores sociales básicos que en muchos lugares del mundo se daban por sentado, pero que en su entorno no estaban siendo respetados.

El caso de Malala y su familia saliendo de su país e instalándose en Birmingham no era una migración singular, en busca un medio de subsistencia familiar, sino en busca de unas mejores condiciones de vida y de una oportunidad de salvar su vida y la de los suyos. Hasta el momento, no existía ningún material adaptado para niños, y menos aún un material lúdico-didáctico que permitiera la interconexión entre la realidad social mundial de la entrega de un nobel de la Paz y lo que ocurría dentro del aula. Malala era el personaje ideal…

¿Es posible relacionar un evento mundialmente famoso, como es la entrega del premio Nobel de la Paz, con los contenidos de la escuela? ¿Somos conscientes los padres y maestros de la importancia de la educación en valores, para evitar problemas futuros? ¿Sería capaz de articular un material pedagógico llamativo y eficaz, que incluyera la gamificación, la lectura, el bilingüismo, las nuevas tecnologías –que tanto motivan a los niños-, y una batería de actividades basadas en la teoría de H. Gardner sobre la teoría de las Inteligencias Múltiples, que guiasen o activasen la acción del docente y su capacidad de generar nuevas ideas con estos materiales? El proyecto seguía gestándose…

Mi mente seguía maquinando… Y la casualidad –no sin intuición al admirar sus ilustraciones en una famosa red social de profesionales- me condujo hasta Yolanda Dura: trabajadora insaciable, maestra del pincel y del color, intuitiva y brillante a la hora de transmitir emociones en sus ilustraciones… Me pareció la candidata perfecta. No lo dudé y le presenté mi propuesta. Y afortunadamente, aceptó.

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Este es el fruto del trabajo de dos desconocidas. Nunca pudieron verse, tocarse, hablarse personalmente durante el tiempo de maduración de este proyecto. Pero la sola figura de Malala consiguió que ambas trabajaran acompasadamente en pos de una meta común: desmenuzar la vida de una pequeña heroína, mostrarla a los niños, y sacudir sus corazones para que con su ejemplo, pudieran aprender los valores básicos que en un futuro articularán su vida adulta.

A medida que iba generando materiales, los iba aplicando en el aula. El entusiasmo de los niños al recibir las propuestas me animaba a seguir pensando formas de generar en ellos el afán de saber más.

Finalmente, nació. La obra consta de tres ejemplares: una adaptación infantil para niños de entre 6 y 8 años; una juvenil para 9-12 años, y una guía didáctica con 24 paletas de inteligencias múltiples, correspondientes a los 24 valores sociales trabajados. Ambas versiones se encuentran en lengua castellana e inglesa, y permiten la posibilidad de realizar audios en inglés de forma simultánea o alternativa a la lectura, mediante el escaneo del código QR correspondiente.

Además, se han elaborado materiales alternativos en base a gamificación, como títeres de dedo (para el trabajo del diálogo, la solución de problemas, role-playing, etc.), dados, ruleta, baraja de circulación (con la que se trabaja el código de circulación mediante consignas relativas a valores), etc.

Actualmente se ha ampliado el rango de edad de aplicación, ya que hemos iniciado el uso de los materiales en educación infantil y en ESO, percibiendo elevados niveles motivacionales en el alumnado, así como el aprendizaje de los valores en cuestión.

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Muestra de la obra

 

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Cuento con códigos QR en lengua inglesa

 

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Títeres de dedo

 

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Elementos de gamificación

 

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Autora narrando

 

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Actividad en ESO con textos en lengua inglesa

 

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La autora con alumnado de valores sociales

 

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Aplicación en Infantil

 

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Alumna de 1º de primaria con la baraja de normas de Malala

 

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Alumnos de preescolar 4 años

La propia Fundación Malala ha publicado un resumen del proyecto en su blog http://community.malala.org/montse-1006825610.html, y manifiesta su apoyo a nuestro trabajo. Del mismo modo anima a todos los docentes a crear iniciativas como ésta para la mejora y el desarrollo de los valores sociales en los niños.

Esta es la historia de Malala contada a niños. La historia de una niña valiente, decidida y crítica desde sus primeros años, que busca lograr el derecho a la EDUCACIÓN PARA TODOS LOS NIÑOS, el respeto a los derechos humanos en el planeta, y ser feliz en el país que la vio nacer a ella, y a sus antepasados.

9 Comentarios

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  • GEMMA GONZALEZ 13 de abril de 2015

    Buenas noches, ¿E posible comprar el libro El sueño de Malala referido a la edad de 6 a 8 años?

    Espero su respuesta. Gracias

      MONTSERRAT ALONSO ALVAREZ 15 de abril de 2015

      Estimada Gemma: en estos estamos preparando la publicación. Nos llena de alegría saber que ya hay mucha gente interesada en España y en el extranjero. Te adjunto enlace a la editorial:http://www.editorialtintamala.com/el-sueno-de-malala/
      La obra estará disponible en breve bajo pedido desde cualquier parte del mundo a través de Google Play (Play Books), Amazon (Kindle), Apple (iBooks de iTunes) y Lektu, en digital y en papel. Personalmente, para maestros y niños, recomiendo la versión papel…
      Muchas gracias por tu interés! Esperamos que te guste!

      Hola Gemma:
      En Editorial TintaMala estamos trabajando para la edición de este proyecto. Esperamos tener buenas noticias sobre su publicación en breve.
      Un saludo.

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  • Karla 24 de junio de 2016

    Hola, me gustaría mucho tener este material, pero busco y busco y no lo encuentro. Me darían un link exacto de donde buscarlo? Gracias, enhorabuena

      Hola Karla! Solamente está disponible en Amazon, ya que se imprime a demanda. En el buscador, teclea EL SUEÑO DE MALALA, y te aparecerán 4 registros: Versión 1 o INFANTIL; versión 2, o JUVENIL; versión 3 o GUÍA DI´DÁCTICA EN CASTTELANO; y versión 4 o TEACHERS GUIDE (GUÍA EN INGLÉS). Tienes nuestra página web: http://www.elsuenodemalala.weebly.com En ella te explicamos toda la estructura de la obra y contiene una pestaña titulada COMPRA, con los enlaces directos a la compra en AMAZON. ESPERAMOS QUE SEA DE TU AGRADO! Y para cualquier pregunta, por favor, no dudes en contactarnos en elsuenodemalala@gmail.com

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