ARCHIVO >> abril 2017

Estar aquí y ahora
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT) y Focusing (Instituto Thus), y es especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares. Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional, Mindfulness; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. Si aprendiéramos tragarnos un mamut de una sentada es muy probable que acabáramos en el hospit... Leer más
Herramientas para instructores innovadores
Las herramientas TIC nos dan múltiples ventajas para nosotros como docentes y como instructores, pero también a los alumnos que cada día están más acostumbrados a realizar tareas online. Durante el proceso de trabajo los integrantes de un grupo se comunican entre sí compartiendo información, documentos, ediciones entre varios, asignar tareas a diferentes miembros, Desde chats y foros sencillos hasta entornos diseñados para trabajar de forma colaborativa y aplicaciones que permiten generar ideas... Leer más
¿Qué hacer ante…? El exceso de competitividad de algunos alumnos
El caso Paula es una adolescente de 14 años, alumna de 4º de la Eso en un colegio concertado. Es una excelente alumna tanto en interés por las asignaturas como por el rendimiento en exámenes y ejercicios de clase. Los profesores están muy satisfechos con su trabajo. Sin embargo, no todo es perfecto en Paula. El otro día los padres se acercaron al colegio para hablar con la tutora. Están preocupados porque su hija no tiene ninguna amiga. Siempre está sola en casa y en su habitación estudiando. No... Leer más
La sonrisa del profesor es contagiosa
¿Qué quieres ser de mayor? Una de las cuestiones universales y recurrentes que familiares y profesores, cada cierto tiempo, nos preguntaban, preguntan (preguntamos) y preguntarán (preguntaremos).  Esa y la de “¿Tienes novio-a?” cuando no has superado los seis años. A los trece no se pregunta por si la respuesta es afirmativa. Pero esa es otro asunto. En mi caso, sorprendentemente mi primera opción no era la educación…”Menuda responsabilidad”, pensaba. Y mírame, aquí estoy, disfrutando de la mejo... Leer más
El uso del cine en el aula. Vigésimo tercera sesión
Fotografía y cine El nacimiento de la fotografía en la primera mitad del siglo XIX produjo una revolución simbólica y técnica que pocos otros instrumentos han logrado equiparar. Por primera vez en la historia la “realidad” podía ser capturada en una superficie. Las imágenes y los recuerdos, por naturaleza fugaces y efímeros, podían ser detenidos. Revolución total. Sin embargo, la astucia creativa de algunos no se detuvo ahí. Si se podía capturar la imagen estática, ¿por qué no la que está  en mo... Leer más