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¿Qué hacer ante…? El niño paralizado por la ansiedad
El caso Marta tiene seis años y hasta hace unos meses era una niña alegre y tranquila, aunque siempre ha sido algo tímida. Últimamente, sus profesores han advertido que ha cambiado. Toda su antigua energía y alegría se ha esfumado. Parece triste y muestra una gran resistencia a emprender cualquier actividad nueva. Llora en clase con frecuencia y, a menudo, sin un motivo aparente. Tiene problemas de adaptación: le cuesta relacionarse con sus compañeros y, en varias ocasiones, se han metido con el... Leer más
La importancia de conocer y valorar la historia de la Educación
Decía Rousseau, en su obra El Emilio, que: "Los historiadores antiguos están llenos de opiniones que pueden ser útiles, incluso si los hechos que presentan son falsos. Pero no sabemos cómo hacer un uso real de la historia. La crítica y la erudición son nuestro único cuidado; como si importara más que una afirmación fuera verdadera o falsa, deberíamos obtener una lección útil de ella. Un hombre sabio debería considerar la historia como un tejido de fábulas cuya moral está bien adaptada al corazón... Leer más
¿Cómo podemos fomentar la participación de los alumnos en clase?
Pablo es profesor de filosofía en 1º y 2º de bachillerato. Éste es su tercer año de docencia y, en general, está satisfecho con los resultados. De todas formas, se está llevando la impresión de que sus clases son poco interactivas. Quizás excesivamente preocupado por dar todo el temario, está descuidando la participación de los alumnos. A veces se encuentra con la siguiente disyuntiva: o amplío el tiempo de intervención de los alumnos (que es necesario), o doy todo el temario (que también es con... Leer más
10 cosas que TODOS los niños deberían APRENDER
- ¿Qué es lo más importante que debería aprender?   - Lo que de verdad importa.   - Ya, pero de eso no te examinas.   - ¿No crees que la prueba más importante que deberías superar es la de exprimir tu propia vida al máximo?   - ¿No te preocupa que escriba o cuente bien?   - Lo que más me importa es que todo lo que te propongas te haga feliz.   Nos obsesionamos con que nuestros hijos o alumnos aprendan el máximo de contenidos. Pocas veces nos planteamos si lo que nos empeñamos a que memoricen o p... Leer más
Profe, ¡no entiendo lo que leo!
Imagina el siguiente caso: tienes una alumna, pongamos que se trata de una niña de 9 años y que está en tercer curso de Primaria, que tiene dificultades para entender lo que está leyendo. Esta niña no tiene ningún problema en la lectura expresiva, sin embargo, tiene una enorme dificultad en recordar o hacer un resumen de lo que ha leído. Esto supone un gran problema a la hora de realizar nuevos aprendizajes. Se trata de un problema de “habilidades de comprensión lectora”, al decir habilidad, nos... Leer más
¿Qué hacer ante…? Niños solitarios y niños inseguros
El caso Carlos tiene siete años y es hijo único. Desde que entró en primer curso de Primaria (ahora está en segundo curso) ha sido un chico bastante solitario. No es que sea tímido, no; es que no quiere tener amigos. Las actividades que más le gustan son las individuales. No soporta trabajar en grupo. La verdad es que en el colegio no da problemas. Por lo general pasa inadvertido. Saca unas notas normales y es dócil y obediente. Los profesores dicen que va un poco a su aire. No suele participar... Leer más
El uso del cine en el aula. Vigésimo octava sesión
El cine de animación y el manga El caso de dibujo animado japonés resulta más complicado, pues supone una visión integral de tres medios: el cine, la televisión y el cómic. Es frecuente que cuando una compañía desarrolla una nueva línea de cómics (los llamados manga), tenga presente su adaptación a dibujos animados (anime), que se emitirán en forma de teleserie, serán vendidos en vídeo o llegarán al cine en forma de largometraje. El pionero de esta industria es Osamu Tezuka, quien, partiendo de... Leer más
Protege tu contenido online con marcas de agua
Si trabajas en formación, especialmente si la impartes online, estás continuamente creando contenido de valor en diferentes formatos (videos, texto, imágenes, etc.) en plataformas para crear cursos online como ClassOnLive. Muchas veces queremos que estos contenidos se hagan virales y se compartan mucho y otras veces nos interesa que se mantengan en privado y desmotivar a otros a compartirlos. Independientemente de tus motivos, siempre es buena idea que dejes tu huella digital en cada uno de ello... Leer más
No me gusta que me hables así
- No me gusta que me hables así. - ¿Cómo es así? - Con ese tono de voz, de esa forma tan enfadada. Me haces sentir mal. - Perdona, pero en poco tiempo te he avisado unas cuantas veces. - Lo se mamá pero así lo único que consigues es ponerme más nervioso. - Tienes toda la razón, alzándote la voz no mejoraremos nada. - Es normal mamá  la culpa es mía, debería  haber hecho lo que me pedías a la primera. - Ya, pero eso no justifica mi forma de hablar. - Hagamos un pacto. Yo intentaré hacer bien las... Leer más
Cuatro propuestas prácticas para organizar salidas en Infantil: El parque, la granja, el museo y el mercado
¡Vamonos al parque! Objetivos Observar y explorar el medio natural. Respetar y valorar el medio natural. Desarrollar la atención. Diferenciar formas y colores. Nivel Esta actividad está dirigida a alumnos de tres o cuatro años. Materiales Necesitamos una bolsa de papel reciclado para cada niño, folios, ceras, pegamento y papel continuo. Desarrollo de la actividad Establecemos un diálogo con los alumnos sobre los jardines y parques que conocen. Les explicamos que van a ser detectives y van a inve... Leer más