Autor: Jonatan Molina Torres @joniii91

5 claves para mejorar la lectura de los niños con TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) se ha convertido en uno de los trastornos más diagnosticados en población infantil. Aunque hay diversidad entre estudios, todos coinciden en situar la prevalencia del trastorno en un 6-8%, lo que traducido a la práctica docente equivale a aproximadamente un niño hiperactivo encada aula de España. Los síntomas principales que definen el TDAH son la inatención y la hiperactividad-impulsividad, teniendo que estar presentes durante al menos 6 meses y en má... Leer más
Me encanta la educación. Me encanta el cine. A mis alumnos les encanta el cine…
No me gusta que se reduzca todo a “¡Bien, hoy toca peli!” Pero siempre falta tiempo para aprovechar todo lo que tiene el cine para educar ¿no? Ahora estoy en busca del mejor papel de todos: conseguir que a mis alumnos también les encante la educación porque realmente sientan que son protagonistas de ella y no solo receptores… ¿y si el corto hace que por fin se lo crean? Maria Andrés Chicote. Coordinadora Bilingüe. Colegio Nuestra Señora del Rocío. Zamora Con cerca de 1000 declaraciones como esta... Leer más
Nuestros Primeros 1500 Genios
Anselmo Peñas, Director de Jóvenes Inventores www.jovenesinventores.es - @JovInventores - fb.com/talleres.jovenes.inventores Genios.org - @ayudaenaccion - #GEN10S Plan Nacional de Formación de Profesorado La mayoría de las comunidades autónomas están incorporando asignaturas de Programación en el currículo de secundaria. Algunas, incluso, se plantean introducir una asignatura de Programación en primaria. Términos como “pensamiento computacional” (que personalmente me horroriza) van arraigando y... Leer más
¿Enseñar? ¿O entrenar?
Anselmo Peñas Director de Jóvenes Inventores http://www.jovenesinventores.es/ http://fb.com/talleres.jovenes.inventores http://twitter.com/jovinventores Es absurdo pensar que para ser entrenador de un atleta es necesario hacer mejores marcas que el propio atleta. ¿Cuál es el papel del entrenador? Igualmente, el objetivo de un profesor debe ser que sus alumnos y alumnas acaben haciendo mejores marcas que él, que los niños y niñas tengan la capacidad de mejorar sus propias marcas, y que hagan la m... Leer más
Los maestros del siglo XXI
La irrupción de Internet como fuente de información cada vez más extensa pero también más accesible, dinámica y multimodal nos obliga a revisar el papel que desempeñan los distintos agentes involucrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje. No queda muy lejana la época en que las fuentes de conocimiento básico eran escasas y de difícil comprensión. La labor del maestro era imprescindible como fuente de conocimiento. Un conocimiento que, en muchos casos, tenía que elaborar y adaptar. La inc... Leer más
La innovación es cosa de niños
Debía ser primeros de los ochenta. Google todavía tardaría más de 15 años en aparecer. Sólo en algunos centros de cálculo existían ordenadores. Ocupaban como armarios con muchísima menos potencia que un teléfono de hoy. Aparecían los primeros PCs de IBM. Microsoft nacía para dotarlos de sistema operativo. Sin ventanas, claro. Los increíbles Spectrum de Sinclair estaban a punto de llegar. Debía ser primeros de los ochenta y nadie tenía un ordenador. O casi nadie. Un trabajador de IBM en Madrid, i... Leer más
¿Quién hace el viento?
Por Anselmo Peñas. Director de Jóvenes Inventores. www.jovenesinventores.es Piaget: ¿Quién hace el viento? Julia (5 años): Los árboles. Piaget: ¿Cómo lo sabes? Julia: Los he visto agitando los brazos. Piaget: ¿Cómo hace eso el viento? Julia: Así (agitando la mano delante de la cara de Piaget). Sólo que ellos son más grandes. Y hay un montón de árboles. Piaget: ¿Quién hace el viento en el mar? Julia: Sopla allí desde la tierra. No, son las olas. Piaget reconocería que las respuestas de Julia, aun... Leer más