Autor: SMConectados

¿Qué hacer ante…? Niños solitarios y niños inseguros
El caso Carlos tiene siete años y es hijo único. Desde que entró en primer curso de Primaria (ahora está en segundo curso) ha sido un chico bastante solitario. No es que sea tímido, no; es que no quiere tener amigos. Las actividades que más le gustan son las individuales. No soporta trabajar en grupo. La verdad es que en el colegio no da problemas. Por lo general pasa inadvertido. Saca unas notas normales y es dócil y obediente. Los profesores dicen que va un poco a su aire. No suele participar... Leer más
El uso del cine en el aula. Vigésimo octava sesión
El cine de animación y el manga El caso de dibujo animado japonés resulta más complicado, pues supone una visión integral de tres medios: el cine, la televisión y el cómic. Es frecuente que cuando una compañía desarrolla una nueva línea de cómics (los llamados manga), tenga presente su adaptación a dibujos animados (anime), que se emitirán en forma de teleserie, serán vendidos en vídeo o llegarán al cine en forma de largometraje. El pionero de esta industria es Osamu Tezuka, quien, partiendo de... Leer más
Protege tu contenido online con marcas de agua
Si trabajas en formación, especialmente si la impartes online, estás continuamente creando contenido de valor en diferentes formatos (videos, texto, imágenes, etc.) en plataformas para crear cursos online como ClassOnLive. Muchas veces queremos que estos contenidos se hagan virales y se compartan mucho y otras veces nos interesa que se mantengan en privado y desmotivar a otros a compartirlos. Independientemente de tus motivos, siempre es buena idea que dejes tu huella digital en cada uno de ello... Leer más
No me gusta que me hables así
- No me gusta que me hables así. - ¿Cómo es así? - Con ese tono de voz, de esa forma tan enfadada. Me haces sentir mal. - Perdona, pero en poco tiempo te he avisado unas cuantas veces. - Lo se mamá pero así lo único que consigues es ponerme más nervioso. - Tienes toda la razón, alzándote la voz no mejoraremos nada. - Es normal mamá  la culpa es mía, debería  haber hecho lo que me pedías a la primera. - Ya, pero eso no justifica mi forma de hablar. - Hagamos un pacto. Yo intentaré hacer bien las... Leer más
Cuatro propuestas prácticas para organizar salidas en Infantil: El parque, la granja, el museo y el mercado
¡Vamonos al parque! Objetivos Observar y explorar el medio natural. Respetar y valorar el medio natural. Desarrollar la atención. Diferenciar formas y colores. Nivel Esta actividad está dirigida a alumnos de tres o cuatro años. Materiales Necesitamos una bolsa de papel reciclado para cada niño, folios, ceras, pegamento y papel continuo. Desarrollo de la actividad Establecemos un diálogo con los alumnos sobre los jardines y parques que conocen. Les explicamos que van a ser detectives y van a inve... Leer más
¿Qué hacer ante…? Desobediencia en el aula
¿Qué podemos hacer para conseguir que nuestros alumnos se comporten adecuadamente en clase? El caso Susana es una alumna de 16 años que muestra una actitud desafiante en clase con el profesor. Con todos los profesores. Éstos piensan que no ha debido llegar al bachillerato y que se le debió encauzar hacia una formación profesional de grado medio. Pero el caso es que está ahí y que contesta y no quiere obedecer a los profesores en nada. Cuando el profesor le pide que salga a la pizarra, no quiere.... Leer más
Cambiando el enfoque de las tutorías
Gema Sancho es Máster en Psicología del Coaching por la UNED, Coach PCC Certificada por ICF (International Coach Federation), licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, y MBA por el Instituto de Empresa. Tanto los profesores como los padres nos necesitamos los unos a los otros para acompañar a nuestros niños y jóvenes en su educación y que éstos consigan lo máximo de sí mismos. Esta comunicación, que debe ser constante a lo largo de curso, se favorece mediante herramientas como la agenda... Leer más
El gran problema del fracaso escolar
- ¿Por qué María no sabe contestar cuando le preguntan lo que a mí? - Porque no todo el mundo aprende a la misma velocidad. - ¿Y por eso nunca levanta la mano para participar? - Hay niños a los que les cuesta un poco más aprender. - Siempre habla bajito, yo creo que le da miedo decirlo mal. - Nunca es fácil equivocarse delante de los demás. - ¿Y cómo le puedo ayudar? - Respetando su forma de aprender, su ritmo para avanzar, ayudándole a creer que ella también será capaz de contestar. La historia... Leer más
Padres, asistentes personales
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT), especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares e instructora de Mindfulness por la Universidad de Bangor (Inglaterra). Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. En ocasiones oigo a padres decir: “Esta semana tengo tres exámenes”,... Leer más
TIC que no tics
Sé que los potenciales lectores de esta reflexión son profesionales que están en la red, que manejan las nuevas tecnologías y puede que les cueste un poco ponerse en la piel de otros compañeros que están algo más lejos de las TIC. Cuando empezaba mi carrera profesional,  un buen amigo me contó algo que me dio mucho que pensar. Resulta que muchos de sus compañeros ingenieros de caminos estaban siendo contratados por una consultora (Arthur Andersen; sí, esa del escándalo de Enron) y que eran prefe... Leer más