ARCHIVO >> septiembre 2017

13 de septiembre de 2017
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Bienvenue chez vous!
C'est la rentrée, nous sommes de retour dans un lieu qui nous est très familier: l'école. Qu'il s'agisse d'une nouvelle école ou de celle que l'on a toujours connue, nous retrouvons une routine, des horaires, une ambiance qui nous sont coutumières. Nos élèves se trouvent dans le même état d’esprit que nous mais ils n’ont pas, eux, à « monter sur les planches » et faire face à ce public parfois si exigeant : la classe. Il est possible que ces premiers jours soient associés à une certaine appréhen... Leer más
Cómo promocionar en RRSS un post educativo y no morir en el intento
Por Ana Mocholí Real. Periodista, analista en Agenciaseo.eu y experta en Redes Sociales y Marca Personal. Aunque las redes sean una herramienta comunicativa que docentes y alumnos utilizan a diario, muchas veces es un misterio conseguir compartir contenidos interesantes de forma adecuada. ¿Cómo podemos conseguir que un post educativo tenga éxito? Sin las claves adecuadas puede que nunca lo logremos. Pero para eso preparamos este post, para que con estos consejos no sea tan complicado. En realida... Leer más
5 claves para mejorar la lectura de los niños con TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) se ha convertido en uno de los trastornos más diagnosticados en población infantil. Aunque hay diversidad entre estudios, todos coinciden en situar la prevalencia del trastorno en un 6-8%, lo que traducido a la práctica docente equivale a aproximadamente un niño hiperactivo encada aula de España. Los síntomas principales que definen el TDAH son la inatención y la hiperactividad-impulsividad, teniendo que estar presentes durante al menos 6 meses y en má... Leer más
¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños con dificultades en la lectura y escritura
El niño con dificultades en la lectura El caso Pedro es un niño con enormes dificultades en la lectura comprensiva de los textos. Presenta también problemas de lectura expresiva, ya que la entonación y el ritmo de lectura no es el adecuado. Este problema es un fenómeno bastante frecuente que suele aparecer entre los 6 y los 8 años de edad, cuando los niños están adquiriendo las bases de la lecto-escritura. Estas dificultades en la lectura pueden agravarse si no se abordan cuanto antes, ya que la... Leer más
¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños problemáticos. I
El niño agresivo y desconfiado El caso Rafa es un niño adoptado de 8 años que cursa 3º de Primaria. En clase se comporta de una forma muy agresiva, las rabietas y las pataletas son continuas e incontrolables, llegando al punto de morder a los profesores. Tira mesas, sillas, lanza todo lo que pueda encontrar. Su infancia ha sido difícil, se ha sentido “solo“, por lo que la inseguridad es una característica destacable en él. Tiene miedo a querer y a confiar en alguien porque cree que le va a hacer... Leer más
El uso del cine en el aula. Novena sesión
Consejos para ver películas La mejor manera de aprender cine, es ver cine. Muchas películas, de todo tipo. Leer libros de historia del cine, de técnica cinematográfica, serán actividades complementarias. El cine se disfruta más, cuando existen más elementos (guión, personajes, historia, técnica, contexto) para disfrutar una película.. No es necesario ser especialista para poder apreciar mejorunfilm, pero claro, conocer más elementos en torno a la fenómeno cinematográfico, mejorarálaexperiencia.... Leer más
Transferencia positiva de aprendizaje
¿Qué es la transferencia positiva de aprendizaje?, ¿cómo podemos aprovecharnos de ella en el aula? Imagina la siguiente situación: quieres aprender un nuevo idioma y te animas a iniciar tus estudios en una escuela de idiomas. Al principio, cuando la curva de aprendizaje está más acentuada, es muy posible que todos los estudiantes vayáis a un ritmo bastante acelerado y muy parecido. Sin embargo, llega un momento en el que muchos comienzan a estancarse, ahora aprender es más complicado, los nuevos... Leer más
La metáfora del puzle y los alumnos con Altas Capacidades
Hace más de 18 años que vengo desempeñando el papel de tutor de alumnos con Altas Capacidades y han sido muchas, muchísimas, las ocasiones en las que he tenido que explicar a los padres de mis alumnos la razón por la que estos no se encuentran cómodos en sus centros de estudio y, producto de esta incomodidad, se acaban produciendo problemas como falta de atención y concentración, motivación, integración con su grupo de compañeros, que a su vez desencadenan problemas de conducta, aislamiento y en... Leer más
El uso del cine en el aula. Octava sesión
Los  datos, referencias y sugerencias para utilizar en las aulas que se aportan en este post, están destinados tanto a colegios como universidad, centros educativos de adultos y tercera edad, centros culturales, organizaciones juveniles, cine club o cualquier otra entidad en la que se forme a personas.  Estas sesiones están pensadas para uso de educadores, de gestores culturales, de interesados en el cine, de tecnólogos de la educación y de quienes desean investigar en el mundo del séptimo arte.... Leer más
El profesor como facilitador del aprendizaje
Gema Sancho es Máster en Psicología del Coaching por la UNED, Coach ACC Certificada por ICF (International Coach Federation), licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, y MBA por el Instituto de Empresa. Los tiempos cambian y las nuevas generaciones demandan un nuevo estilo educativo. Al igual que el mundo empresarial ha ido evolucionando, generando nuevos estilos de liderazgo adaptados a las nuevas formas de trabajo, la educación necesita evolucionar para adaptarse a las nuevas exigenci... Leer más