ARCHIVO >> diciembre 2016

Los nuevos retos de la Educación para el 2017
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT) y Focusing (Instituto Thus), y es especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares. Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. Ante la nueva situación política en la que nos encontramos se abren numerosas incertidumbres en torno a la... Leer más
La Neuroeducación y los profesores del futuro
Cada vez más personas, tanto las ligadas al mundo educativo como las que no, se dan cuenta que la manera de enseñar  a las nuevas generaciones no puede ser la misma que la que utilizaron con ellos. Con un acceso a la información prácticamente ilimitado y en tiempo real, gracias a la tecnología, cualquier niño puede obtener una gran cantidad de datos y de documentos. El modo de llegar a ellos es lo que ha cambiado. Antes solo estaban al alcance del profesor o de universitarios, siempre y cuando i... Leer más
La educación emocional y social en otros países
En los anteriores post se ha hablado de la importancia que la educación emocional tiene en el desarrollo integral de alumnos y profesores y, también, de la implantación que este tipo de educación innovadora va a tener a corto plazo en el sistema educativo español. Pero, ¿qué presencia tiene la educación emocional en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el resto de países del mundo? ¿Está integrada en los planes de estudio? Alguna de estas preguntas y otras se responden en un Informe que... Leer más
La educación emocional: ¿una nueva asignatura?
Los cuatro partidos políticos que han obtenido mayor representación parlamentaria, en las elecciones generales del 20 de diciembre, han dedicado un apartado importante dentro de sus programas electorales para hablar de educación. Todos son conscientes de la trascendencia que la educación tiene para la formación de los ciudadanos en un mundo globalizado, tecnificado e intercultural; por ello avanzan que es necesario un pacto educativo a nivel nacional que ofrezca estabilidad al sistema educativo... Leer más
La educación emocional llama a la escuela
José Luis Domínguez López. Profesor de ESO y Bachillerato. Editor de Humanidades en SM. Postgrado en Coaching Educativo e Inteligencia Emocional. Estamos a punto de terminar el año 2015 y todavía muchos docentes, familias y, sobre todo, alumnos se siguen preguntando cuando se van a producir cambios estructurales en nuestro sistema educativo, para que éste sea un facilitador real, tanto de la enseñanza como del aprendizaje, y prepare a los jóvenes en las competencias que necesita un ciudadano del... Leer más
El aprendizaje y las emociones
Almudena de Andrés es Master en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana y Coaching, posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. Desde que nacemos empezamos a emocionarnos, es decir, a sentir emociones. Sin ellas no podemos vivir. Y desde que nacemos hasta que morimos nos encontramos en un proceso de continuo aprendizaje. Así que todo aprendizaje siem... Leer más
La educación emocional en Educación Infantil
El aula de cualquier centro de Educación Infantil es un lugar en el que es muy frecuente encontrar situaciones en las que las emociones cobran una importancia muy relevante. Los docentes tenemos en estas situaciones la oportunidad de obtener grandes beneficios en la formación de nuestros alumnos aprovechándonos de estos momentos para fomentar la curiosidad, el entusiasmo, dejar de lado el aburrimiento, lograr mostrarles la importancia de la perseverancia en el trabajo, reconduciendo su orgullo h... Leer más