ARCHIVO >> Diciembre 2016

Los nuevos retos de la Educación para el 2017
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT) y Focusing (Instituto Thus), y es especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares. Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. Ante la nueva situación política en la que nos encontramos se abren numerosas incertidumbres en torno a la... Leer más
El uso del cine en el aula: Decimoquinta sesión
El Western El western es un género cinematográfico típico del cine estadounidense que se ambienta en el viejo Oeste estadounidense. La palabra western, originariamente un adjetivo derivado de west («oeste», en inglés), se sustantivó para hacer referencia fundamentalmente a obras cinematográficas, aunque también existen en la literatura (novela del Oeste). En castellano, western es un anglicismo aceptado por el Diccionario de la Real Academia Española y aunque el término esté aceptado la Real Aca... Leer más
Proyecto para la educación en valores “El sueño de Malala: Micro-relatos y paletas de inteligencias múltiples para grandes valores”
Montserrat Alonso Álvarez. COLEGIO VIRGEN DE LA PEÑA. Bembibre (León). Pedagogía Terapéutica, Orientación y Gestión de Calidad. A mediados de octubre de 2014 la noticia saltaba a los medios. Aquella muchacha pakistaní que durante su corta vida había defendido el derecho de las niñas a ir a la escuela, en un país dónde la fuerza de los talibanes era incuestionable, iba a recibir el premio Nobel de la Paz. En septiembre de este año, la dirección del centro educativo donde ejerzo como docente desde... Leer más
Cineforum: Duodécima sesión
La relación entre las palomitas y el cine 1 Hay sabores y olores que van inevitablemente ligados a un determinado lugar o ambiente. No puede negarse que el olor del algodón de azúcar recuerda a la feria, que las castañas asadas nos recuerdan que hace frío y un helado que hace calor… y que las palomitas nos llevan de forma irremediablemente al cine, ya sea en una sala o en casa, las ames o te molesten. Pero, ¿por qué palomitas y no otra cosa?. Estar sentado en una butaca o en el sofá de casa con... Leer más
La educación emocional en Educación Infantil
El aula de cualquier centro de Educación Infantil es un lugar en el que es muy frecuente encontrar situaciones en las que las emociones cobran una importancia muy relevante. Los docentes tenemos en estas situaciones la oportunidad de obtener grandes beneficios en la formación de nuestros alumnos aprovechándonos de estos momentos para fomentar la curiosidad, el entusiasmo, dejar de lado el aburrimiento, lograr mostrarles la importancia de la perseverancia en el trabajo, reconduciendo su orgullo h... Leer más
Creación de un cineforum en el aula. Quinta sesión
QUINTA SESIÓN 1º.- EL ILUSIONISTA   Ficha artística: Fecha de estreno: 2010 Director: Sylvain Chomet Duración: 80 Género: Animación País: Francia/Reino unido Breve descripción: A finales de los años 50, una revolución sacude el universo del music-hall: los espectáculos tradicionales protagonizados por acróbatas, malabaristas yentrílocuos se consideran pasados de moda por el gran público, seducido por el carisma de las jóvenes estrellas de la música rock. Premios: Premios cine europeo mejor pelíc... Leer más
El uso del cine en el aula. Tercera sesión
I. La cárcel en el cine1 Curiosamente los primeros en llamar la atención de las posibilidades cinematográficas de la prisión fueron los grandes cómicos del cine mudo. Buster Keaton en El convicto número 13 (1923) y Charles Chaplin en El peregrino (1923) se convirtieron en las primeras estrellas del cine que quedaron entre rejas. Pero fue en la década de los 30, y ya con el sonido instaurado, cuando el cine penitenciario experimentó su auténtico despegue apoyado en el notable auge del cine policí... Leer más