ARCHIVO >> junio 2018

Encontrémonos en nuestras diferencias
La mayoría de nosotros hemos sido educados para cumplir con los requisitos que algunos han definido como normalidad. Unos principios que seguimos y asumimos como borregos. Unos patrones que nos asemejan sin sentido, que limitan nuestra forma de mirar. Todo es mucho más sencillo si vivimos igual, si sentimos igual, si actuamos igual. Si hacemos o necesitamos lo mismo, si callamos lo que nos incomoda por miedo a salir de la norma. Reproducimos una cultura en la que es legítimo imponer, estigmatiza... Leer más
El futuro está en tu aula
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT), especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares e instructora de Mindfulness por la Universidad de Bangor (Inglaterra). Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. ¿Alguna vez te parado a pensar quienes están sentados en los pupitres... Leer más
La importancia de conocer y valorar la historia de la Educación
Decía Rousseau, en su obra El Emilio, que: "Los historiadores antiguos están llenos de opiniones que pueden ser útiles, incluso si los hechos que presentan son falsos. Pero no sabemos cómo hacer un uso real de la historia. La crítica y la erudición son nuestro único cuidado; como si importara más que una afirmación fuera verdadera o falsa, deberíamos obtener una lección útil de ella. Un hombre sabio debería considerar la historia como un tejido de fábulas cuya moral está bien adaptada al corazón... Leer más
¿Qué hacer ante…? Desobediencia en el aula
¿Qué podemos hacer para conseguir que nuestros alumnos se comporten adecuadamente en clase? El caso Susana es una alumna de 16 años que muestra una actitud desafiante en clase con el profesor. Con todos los profesores. Éstos piensan que no ha debido llegar al bachillerato y que se le debió encauzar hacia una formación profesional de grado medio. Pero el caso es que está ahí y que contesta y no quiere obedecer a los profesores en nada. Cuando el profesor le pide que salga a la pizarra, no quiere.... Leer más
El Mindfulness en la Educación, ¿funciona?
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT), especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares, Coach Ejecutiva por AECOP e instructora de Mindfulness por la Universidad de Bangor (Inglaterra). Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional; y es coautora del libro “Coaching a Escena”.  Poco a poco se va adentrando más en nuest... Leer más
22 de junio de 2017
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No estás solo
Sé que estoy intentando engañar a mi mente y que mi cerebro no dé la orden de escribir lo que la curiosidad me ha hecho hacer. Aunque no me gusta empezar los artículos con una definición, lo he hecho. Y alguien pensará que “la curiosidad mató al gato”, pues si yo soy el gato…aún me quedan seis vidas más. He consultado el diccionario de la RAE y no puedo negar que me viene que ni pintado, pues una de las diferentes acepciones de la palabra “Tutor” la define como “Persona encargada de orientar a l... Leer más
Un vistazo al panorama educativo
Tengo la sensación de que es difícil aportar algo interesante a este mundo tan efervescente que se han vuelto las redes cuando hablan de educación. Por un lado, hay una abundancia de foros, propuestas, opiniones y planteamientos que a veces nos abruman y, como casi siempre en internet, nos confunden y obligan a cribar con cierto grado de inseguridad. Todos son expertos y todos dicen algo que parece ser importante. Por otro, esta sensación que voy a definir como el síndrome de tuiter, ya que hay... Leer más
Matrimonio educativo
Como en todo matrimonio, y entendemos el término desde el punto de vista de la unión (sin la necesidad de papeles, o sí), se espera que ese compromiso se lleve a cabo desde el amor, en el sentido amplio de la palabra. Para que esa unión funcione debe existir una confianza plena, comunicación y respeto entre sus protagonistas. Leído el primer párrafo, tengo que aclarar que no hablo de bodas, parejas de hecho, despedidas de soltera y banquetes con barra libre, al menos de la forma tradicional. Per... Leer más
¿Cómo podemos hacer amenas nuestras clases?
El caso Conchi es profesora de Geografía e Historia en la enseñanza secundaria. Quiere ser una profesora más amena, porque cada vez nota más rechazo de los alumnos a su materia o a su forma de explicarla. Este rechazo lleva incluso a cierta indisciplina y mal ambiente dentro del aula. Conchi ha ido notando que, conforme pasaban los años, el perfil de sus alumnos también cambiaba. Ahora les cuesta atender más a las explicaciones y se aburren, lo cual demuestran visiblemente. Lo que antes suscitab... Leer más
Estar aquí y ahora
Almudena de Andrés es Máster en Intervención Psicológica por la Universidad de Valencia (ADEIT), diplomada en Hipnosis ericksoniana (ADEIT) y Focusing (Instituto Thus), y es especialista en Coaching avanzado por la Universidad de Alcalá de Henares. Posee estudios de PNL (Programación Neurolingüística) con metodología DBM, Inteligencia Emocional, Mindfulness; y es coautora del libro “Coaching a Escena”. Si aprendiéramos tragarnos un mamut de una sentada es muy probable que acabáramos en el hospit... Leer más