ARCHIVO >> Marzo 2017

10 herramientas online para crear evaluaciones, exámenes y encuestas
Es imposible negar que la tecnología hoy en día juega un papel fundamental en los procesos de formación y hay herramientas que han sido creadas con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje, fomentar la colaboración y facilitar la comunicación. Independientemente que realices formación online (e-learning) en plataformas como ClassOnLive, o realices formación presencial, las evaluaciones siguen teniendo mucha importancia en el proceso de aprendizaje, por lo que es importante conocer las d... Leer más
¿Cómo corriges?
Gema Sancho es Máster en Psicología del Coaching por la UNED, Coach PCC Certificada por ICF (International Coach Federation), licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, y MBA por el Instituto de Empresa. - Tu trabajo sobre Egipto está suspenso. Está muy mal presentado y además incluyes muy poca información. Se ve que no has puesto interés. Habitualmente tratamos de conseguir que nuestros alumnos mejoren corrigiendo sus errores. Parece lógico que, en base a nuestro conocimiento y experien... Leer más
10 consejos básicos para superar con éxito los exámenes trimestrales
Nos encontramos en el ecuador del curso y falta apenas un mes para que tengas que enfrentarte a los temidos exámenes trimestrales. Si piensas que a estas alturas ya está todo decidido, permíteme decirte que te encuentras en un gran error. ¡Con una buena planificación, estás a tiempo de superar los exámenes con éxito! Consejo número 1: Escucha atentamente las explicaciones de tus profesores en clase, toma notas y pregunta todo aquello que no hayas comprendido. Es un consejo realmente sencillo, ¿v... Leer más
¿Cómo preparar los exámenes de oposición? Consejos para futuros docentes II
1.- Coloca en tu mesa de trabajo un reloj o un cronómetro · Distribuye el tiempo de forma que puedas preparar las dos partes de la exposición oral. · A modo de orientación, te sugerimos que utilices hora y media para los contenidos científicos del tema, que en la exposición oral te llevará 45 minutos aproximadamente. Y para la programación didáctica o unidad didáctica que propongas, emplea los 30 minutos restantes como máximo, teniendo en cuenta que la exposición oral te llevará unos 15 minutos.... Leer más
¿Cómo preparar los exámenes de oposición? Consejos para futuros docentes I
Consejos para los ejercicios escritos La redacción de uno o varios temas propuestos por el tribunal es una de las pruebas tradicionales en el mundo de las oposiciones. En la oposición al cuerpo de maestros de secundaria hay varias pruebas escritas y en algunas materias pueden llegar a ser hasta tres ejercicios. Como sabemos, la oposición al cuerpo de maestros consta de tres pruebas eliminatorias y el orden de las mismas lo establece la Administración educativa que convoca la oposición. Para hace... Leer más
¿Qué hacer ante…? El niño que se bloquea en los exámenes
El niño que se bloquea en los exámenes El caso Isabel tiene ocho años y es una excelente alumna de 2º curso de Primaria. Está muy atenta en clase y siempre hace los deberes en su casa. Posee un vocabulario muy por encima de la media de su clase y una base magnífica en casi todas las asignaturas. Sin embargo, Isabel no rinde prácticamente nada cuando sus profesores le plantean una prueba escrita u oral sobre un tema dado. La verdad es que, luego, cuando con tranquilidad se le hacen las mismas pre... Leer más
Se acerca la selectividad: Consejos para mejorar la concentración
Nos encontramos a menos de un mes de que se realicen las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias (también conocidas con el temible nombre de Selectividad). Si bien es cierto que tus alumnos ya han demostrado estar capacitados para soportar la presión de esos días y de permanecer concentrados en el estudio, os facilito seis recomendaciones muy sencillas para lograr que el trabajo de estos últimos días mejore su capacidad de trabajo y los resultados que obtendrán del mismo. 1. Recuérdale... Leer más
¿Cómo debería ser un buen examen?
Antes de nada comencemos con una afirmación que no debería ser discutida: todo examen debe ser siempre parte de la experiencia de aprendizaje de nuestros alumnos y no debe considerarse una parte anexa y separada del proceso de aprendizaje, ni como la culminación de un sistema que busca la penalización o el premio del alumno frente al trabajo realizado durante el curso. Partiendo de lo anterior, deberíamos indicar que los exámenes pueden y deben tener dentro del aula muy diferentes propósitos, si... Leer más