ARCHIVO >> junio 2016

Estrés y educación. ¿Cómo tratarlos en el aula?
Luis es un chico responsable y trabajador. Nunca ha dado problemas de ningún tipo en el instituto. Este año ha empezado primero de Bachillerato. Su tutor ha observado en él algunos detalles que le llaman la atención. Se ha fijado en que Luis no está nada atento en tutoría, es más, aprovecha para ponerse a hacer otras cosas. Cuando se le llama la atención se pone muy nervioso y empieza a morderse las uñas. Le ve despistado, triste y nervioso. Aunque se nota en Luis mucho interés como siempre, se... Leer más
¿Qué hacer ante…? El niño excesivamente irresponsable
El niño con mala lectura y buena comprensión El caso Juan es un alumno de 7 años. Dentro de su clase es, sin duda, el niño que peor asume sus deberes y el más reacio a acabar sus trabajos. Cuando el profesor le pide que haga algo siempre dice que “vale”, pero la mayor parte de las veces ni siquiera se ha molestado en escucharle. Continuamente se le olvidan los deberes y pierde su material de clase: los libros del colegio, la ropa de deportes... Cuando el profesor pide a sus alumnos un ejercicio... Leer más
¿Qué hacer ante…? El niño que no es imaginativo
El niño que no es imaginativo El caso José es un niño de nueve años que cursa 2º curso del 2º ciclo de Educación Primaria. Es demasiado serio para su edad. De hecho muchas veces parece triste. En matemáticas va muy bien pero en las materias de plástica, música, lengua... Los padres reconocen que José es un niño poco imaginativo, porque quizás también ellos lo son. La profesora de Lengua, que es su tutora también, se ha empeñado en enriquecerle mediante el desarrollo de su imaginación para que se... Leer más
¿Qué hacer ante…? El niño que no escucha a sus compañeros
El niño que no escucha a sus compañeros El caso María es una niña de nueve años que cursa 2º curso del 2º ciclo de Primaria. Es una alumna buena que siempre hace sus deberes y que participa mucho en clase. Sus notas son muy brillantes y sus ejercicios suelen ser de los mejores de toda la clase. Sin embargo, a la profesora de Lengua le preocupa especialmente el hecho de que no quiere desarrollar una habilidad humana y comunicativa esencial: escuchar a sus compañeros. La verdad es que escucha a to... Leer más
¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños con dificultades en la lectura y escritura
El niño con dificultades en la lectura El caso Pedro es un niño con enormes dificultades en la lectura comprensiva de los textos. Presenta también problemas de lectura expresiva, ya que la entonación y el ritmo de lectura no es el adecuado. Este problema es un fenómeno bastante frecuente que suele aparecer entre los 6 y los 8 años de edad, cuando los niños están adquiriendo las bases de la lecto-escritura. Estas dificultades en la lectura pueden agravarse si no se abordan cuanto antes, ya que la... Leer más
¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños problemáticos. I
El niño agresivo y desconfiado El caso Rafa es un niño adoptado de 8 años que cursa 3º de Primaria. En clase se comporta de una forma muy agresiva, las rabietas y las pataletas son continuas e incontrolables, llegando al punto de morder a los profesores. Tira mesas, sillas, lanza todo lo que pueda encontrar. Su infancia ha sido difícil, se ha sentido “solo“, por lo que la inseguridad es una característica destacable en él. Tiene miedo a querer y a confiar en alguien porque cree que le va a hacer... Leer más