ARCHIVO >> Abril 2015

¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños con dificultades en la lectura
El niño con mala lectura - buena comprensión El caso Laura es una niña de 7 años. Cuando lee un texto lo hace con una enorme dificultad. Omite, sustituye e invierte las palabras. Suele ayudarse con el dedo para seguir la lectura, no respeta pausas y su entonación es inadecuada. A pesar de todas estas dificultades, la comprensión del texto es buena. ¿Cómo puede suceder esto? Es posible una buena comprensión de un texto a pesar de que la lectura expresiva sea deficiente. La memoria de Laura es muy... Leer más
El análisis institucional como elemento comprensivo para la mejora de la escuela inclusiva
La transformación de la escuela inclusiva exige un sólido proceso de reconversión cuya influencia ideológica, cultural y estructural confluya necesariamente sobre el problema del poder y sobre los desafíos que el imaginario colectivo (Castoriadis, 1975) realiza acerca de la reivindicación de la tarea socioeducativa en torno a dicho paradigma. Es en este sentido, que las instituciones escolares están llamadas a generar nuevos mecanismos de autorregulación profesional, los cuales a través de un co... Leer más